THÔNG TIN CẬP NHẬT

Website liên kết

TÀI NGUYÊN THƯ VIỆN

LIÊN KẾT

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Lê Đình Quý)
  • (Trương Thanh Lam)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Thời tiết

    DANH NGÔN

    HOA SEN

    ẢNH ĐẸP

    Dạy - học tích hợp ở trường trung học

    11548709 Nhà báo Nguyễn Ngọc Nam - TBT báo GD&TĐ (bìa phải) và ông Đoàn Văn Ninh - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT), Trưởng Bộ phận Thường trực Đổi mới CT,SGK GDPT (bìa trái) chào mừng các vị khách mời GD&TĐ - Chiều nay (19/12), các vị khách mời là chuyên gia, giáo viên, cán bộ quản lý đã có mặt tại trụ sở báo GD&TĐ, nhiệt tình chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm về quản lý, chuyên môn trong triển khai dạy – học tích...

    Thầy đã giúp con tôi tỉnh ngộ

    10794273 Lần đầu tiên thầy giáo đến nhà, tôi đã nghĩ đến chuyện cậu con trai của mình lại phạm lỗi gì đó rồi. Tôi run run hỏi thầy: “Thằng Duy nhà tôi lại mắc lỗi gì phải không thầy?”. Thầy lắc đầu: “Không, tôi đến để động viên em ấy đi thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Vật lý”. Hai vợ chồng tôi còng lưng ra làm chỉ mong con cái được ăn học bằng bạn bằng bè. Nhưng Duy, cậu con trai trái tính trái...

    Giải pháp duy nhất là tự trau dồi và học hỏi

    10740954 GD&TĐ - Học sinh phổ thông hiện nay đang được giảng dạy theo cách thức mới và tiến bộ hơn xưa rất nhiều. Công nghệ thông tin được khuyến khích áp dụng vào các hoạt động gảng dạy tiếng Anh. Học sinh luôn mong đợi những điều bất ngờ, mới mẻ từ giáo viên Thay việc giảng giải lý thuyết trên bảng một cách khô khan bằng việc trình chiếu bài giảng điện tử với hình ảnh minh họa sinh động, âm thanh thật, hiệu ứng đẹp...

    eLearning – Thời đại DẠY và HỌC công nghệ số

    10675840 Hình ảnh minh họa khi sử dụng phần mềm adobe presenter GD&TĐ - Để xây dựng các bài giảng eLearning, trước hết cần phải xác định bài giảng đó sẽ thể hiện những nội dung gì? Trọng tâm của bài? Các phương pháp mà giáo viên sẽ sử dụng nhằm thu hút người học một cách tốt nhất. Từ đó lên kế hoạch chuẩn bị hoàn chỉnh nội dung, các công cụ hỗ trợ và cách thức triển khai. Bài giảng cần được đóng gói theo chuẩn scorm nhằm...

    Những “gạch đầu dòng” không thể thiếu với công tác chủ nhiệm

    10627896 GD&TĐ - Để có được quả ngọt và những mùa vàng bội thu, công tác giáo viên chủ nhiệm luôn khiến những giáo viên tâm huyết với nghề hẳn không khỏi những băn khoăn trăn trở. Để đào tạo các thế hệ học sinh thành những chủ nhân tương lai của đất nước, giúp các em rèn luyện thể chất, tạo thói quen sinh hoạt lành mạnh, hoàn thiện nhân cách, người giáo viên chủ nhiệm luôn đóng vai trò hạt nhân quan trọng. Giáo viên chủ...

    Những “đặc quyền” của giáo viên chủ nhiệm

    10627887 GD&TĐ - Là giáo viên, chắc hẳn các bạn đều đã, đang hoặc sẽ làm chủ nhiệm lớp. Vậy giáo viên chủ nhiệm thường được trao những “đặc quyền” gì để xử lý những tình huống gây mất điểm thi đua của lớp? Yêu thương là chìa khóa vàng Đa số thầy cô cho rằng, cực chẳng đã giáo viên mới phải sử dụng đến những quyền mà ban giám hiệu trao cho vì khi sử dụng biện pháp nào đó là lúc học sinh đã vi...

    Tổng hợp kiến thức và liên hệ thực tế môn Địa lý

    10627881 GD&TĐ - Các dạng câu hỏi, nội dung và kiến thức trong môn Địa lí không chỉ gói gọn trong chương trình sách giáo khoa mà đòi hỏi các em học sinh phải tự tổng hợp với tình hình thực tiễn của quá trình phát triển kinh tế xã hội đất nước cũng như toàn cầu. Có sự kết hợp giữa kiến thức cơ bản được cung cấp trong SGK với tình hình thực tiễn sẽ giúp cho các em làm bài tập cũng như bài thi...

    Tránh phản tác dụng với E-learning

    10531272 GD&TĐ - E-learning là phương pháp đào tạo và học tập hiện đại mang lại nhiều lợi ích cho người sử dụng (trường học và học sinh). Cụ thể,phương pháp này giảm chi phí đào tạo, tiết kiệm thời gian, kiểm soát quá trình học, nội dung bài học sinh động hơn, tăng tính tương tác giữa giáo viên và học sinh, bài giảng được cập nhật liên tục, nâng cao hiệu quả đào tạo… Tuy nhiên, theo cô Trịnh Thị Hiền - Giáo viên Trường THPT...

    Những hình phạt tích cực trong trường học

    10531053 Các hình phạt kỷ luật đang áp dụng trong trường học hiện nay là nhắc nhở, phê bình, thông báo với gia đình, cảnh cáo ghi học bạ, buộc thôi học có thời hạn. Hậu quả từ xử phạt không tích cực Tuy nhiên, theo cô Lương Thanh Hằng - Phó hiệu trưởng Trường THPT Nam Phù Cừ (tỉnh Hưng Yên), các biện pháp kỷ luật này còn khá “khô cứng” đối với một số học sinh có biểu hiện chậm tiến về đạo đức. Không ít giáo viên hiện nay...

    Giải nhanh bài tập Vật lý với máy tính cầm tay

    10522416 GD&TĐ - Chương trình Vật lý 12 có nhiều bài tập, nếu giải theo cách thông thường sẽ cần nhiều bước và mất nhiều thời gian. Thầy giáo Nguyễn Minh Thuần - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Tháp Mười (Đồng Tháp) - cho rằng: Nếu biết tìm ra công thức tính nhanh cùng với sự trợ giúp của máy tính sẽ cho kết quả chính xác và ít tốn thời gian hơn. Thầy Nguyễn Minh Thuần đồng thời đưa ra một số cách giải các bài tập khó...

    Điểm “chốt” xây dựng tiêu chí đánh giá 4 kĩ năng môn Ngữ văn

    10467516 GD&TĐ - PGS.TS Bùi Mạnh Hùng - Khoa Ngữ văn, Trường ĐHSP TP HCM bày tỏ quan điểm về những phương diện quan trọng nhất cần chú ý khi xây dựng tiêu chí đánh giá các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với môn Ngữ văn Kỹ năng đọc Đối với kĩ năng đọc, cần chú ý đến khả năng hiểu nội dung, chủ đề của văn bản, quan điểm và ý định của người viết; khả năng nắm được đặc trưng thể loại; khả năng trả...

    Về một số tác phẩm dân gian trong nhà trường gây tranh cãi

    10467510 GD&TĐ - TS Nguyễn Việt Hùng (Trường ĐHSP Hà Nội) cho rằng, nếu không tuân thủ cách tiếp cận theo đặc trưng nguyên hợp, có thể gây ra những tranh luận về các tác phẩm Văn học dân gian trong nhà trường. Như cái chết mẹ con mụ dì ghẻ trong Tấm Cám, bản chất hình tượng Chử Đồng Tử, hình tượng An Dương Vương. Truyện Chử Đồng Từ thuộc thể loại nào? Về truyện Chử Đồng Tử, những tranh cãi chủ yếu xoay quanh câu hỏi:...

    Hiện tượng thực tiễn “biến hóa” trong bài giảng Hóa học

    10399328 Với việc vận dụng kiến thức Hóa học để giải thích những hiện tượng thực tiễn, cô Lê Thị Phượng - Giáo viên Trường THPT Đông Sơn 2 (Thanh Hóa) khiến giờ Hóa học vô cùng lý thú và bổ ích. Tại sao dầu mỡ ăn để lâu bị ôi thiu? Nguyên nhân của quá trình ôi thiu dầu mỡ có nhiều như dầu mỡ có lẫn nước, hay những tạp chất khác... song chủ yếu là sự oxi hoá liên kết đôi bởi oxi không khí...

    Đổi mới kiểm tra miệng

    10399314 Đổi mới kiểm tra miệng không những giúp không khí học tập sinh động mà còn giúp học sinh tránh được lối học vẹt, học thụ động, học đối phó. Học sinh đối phó với kiểm tra miệng Qua thực tế giảng dạy, cô Đỗ Thị Sáng - Giáo viên Trường THPT Đinh Chương Dương (Thanh Hóa) cho rằng: Nếu việc kiểm tra miệng không được chú trọng và cơ bản là kiểm tra bài cũ sẽ vừa tốn nhiều thời gian, lại gây tâm lý căng...

    Chân trời mới từ những giờ học Sử

    10399309 Lịch sử là môn mà nhiều học trò sợ, muốn né, nhưng khi được học với cô Chu Thị Bích Ngà (nguyên giáo viên môn Sử Trường phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM) thì khác. Giờ học Sử của chúng tôi thường rất ít sách vở, vì chủ yếu là ngồi tranh luận cùng nhau về một vấn đề nào đó. Chẳng hạn cô sẽ đặt câu hỏi: “Em nghĩ sao về việc Tổng thống Obama tái đắc cử?” và chúng tôi sẽ đưa...

    Con đường đến trái tim học sinh cá biệt

    10352279 GD&TĐ - Cô giáo Đặng Thị Mai Thủy (Trường THPT Vĩnh Thạnh, Bình Định) chia sẻ những bài học tâm huyết về công tác chủ nhiệm lớp có nhiều học sinh cá biệt: Học sinh cá biệt thường không thích áp đặt Với giáo viên nào cũng vậy, khi gặp phải đối tượng học sinh hiếu động, không thích vào khuôn khổ nội quy, lại học yếu là việc cực kì khó khăn trong công tác chủ nhiệm. Trong tình huống này, trước hết, người thầy chủ nhiệm...

    “Cấm kỵ” trong giáo dục học sinh cá biệt

    10352278 GD&TĐ - Đã vào nghề dạy học không thể né tránh học sinh cá biệt, đặc biệt với nhiệm vụ giáo dục học sinh cấp THPT ở độ tuổi giáp ranh giữa trẻ em và người lớn . Những điều “cấm kỵ” Nhận diện học sinh cá biệt, cô Trương Thị Minh Nguyệt – Giáo viên Trường THPT Cao Bá Quát (Hà Nội) cho rằng: Đây là những học sinh có sự bất thường về tính cách , không có động cơ học tập đúng đắn, tâm lý...

    Bí quyết cho giờ giảng văn thành công

    10310843 GD&TĐ - GS Nguyễn Minh Thuyết chia sẻ kinh nghiệm để đảm bảo có một giờ giảng văn thành công. 4 bước khám phá tác phẩm Muốn có một giờ giảng văn hay, trước hết người giảng phải hiểu sâu sắc bài văn, bài thơ. GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, để hiểu tác phẩm, mỗi người có thể có kinh nghiệm riêng; nhưng dạy học phải tìm được những cách thức chung nhất tiếp cận tác phẩm văn chương. Có thể hướng dẫn học sinh khám phá...